Fruitori degli interventi finalizzati alla prevenzione della dispersione scolastica

• alunni con disturbi aspecifici dell’apprendimento scolastico: (Background socio-culturale basso, disarmonie evolutive, disturbo della condotta di tipo oppositivo-provocatorio, deficit di attenzione ed iperattività ecc.)

• alunni stranieri

• alunni stranieri che presentano problematiche famigliari, scolari e in genere di integrazione nel nuovo contesto sociale dovute anche a ricongiungimenti tardivi ai genitori immigrati

Le finalità fondamentali che la nostra scuola si pone per promuovere il successo formativo sono sia di tipo relazionale che di tipo strumentale, in particolare la modalità da noi proposta è quella del dialogo costante fra gli organismi interni e la ricerca dell’essenziale collaborazione da parte di partner esterni qualificati.